Création de formulaire en ligne avec google drive

Aujourd'hui, dans le cadre de notre cours de TIC, nous avons découvert les formulaires sur Google Drive. Cette application nous permettrait, en tant que futurs enseignants, de recueillir des données auprès de nos élèves (appréciations de lecture, pré-test, etc.). Voici donc un exemple de ce à quoi peut ressembler un tel formulaire.

L’apport des outils d’aide technologiques en adaptation scolaire

De nos jours, on constate un accroissement des troubles d’apprentissages chez les jeunes en âge de fréquenter les milieux scolaires. Avant, on isolait ces élèves dans des classes spécialisées alors qu’aujourd’hui, on privilégie davantage leur intégration dans les classes régulières. Évidemment, cette intégration alourdie la tâches des enseignants. Pour faciliter le travail des différents acteurs du milieu scolaire et surtout pour mieux accompagner les élèves dans leur cheminent, .de nombreux outils d’aide technologiques sont disponibles. Afin de vous éclairer sur les troubles d’apprentissages et sur l’apport de ces outils en contexte scolaire, je tenterai de faire ressortir les points les plus importants du Dossier spécial de l’École branchée traitant de ce sujet.

Pensive, vous dites?

Alors que je devrais être en train d'étudier ma vie, une fois de plus, je me perds dans mes pensées. Ces jours-ci, je me questionne sur TOUT mais vraiment TOUT. Ce qui me paraissait évident hier, ne l'est plus aujourd'hui. Tsé les fameuses questions existentielles du genre "Qui suis-je?", "Où vais-je?" pis toute pis toute...  
 

 

 

Je vais vous le dire juste à vous autres, j'ai peur de passer à côté de ma vraie mission de vie.J'ai comme l'impression de ne pas actualiser complètement tout mon potentiel. C'est peut-être que, contrairement à la plupart de mes amis, il n'y aucun domaine de ma vie qui soit coulé dans le béton. Je n'ai toujours pas de métier, je n'ai pas encore trouvé l'homme de ma vie et je n'ai pas d'acquis matériel non plus.  Mais en même temps, peut-être que c'est impossible d'être certain à 100% de quelque chose, ou du moins, pour certaines personnes ce ne sera peut-être jamais possible. Eh, bien je dois faire partie de ces personnes qui ne sont jamais certaines de rien, ou presque.

 

Je suis certaines de quelques petites choses par contre...

 

Je suis certaine d'avoir le plus beau des petits gars, d'être entourée de personnes plus extraordinaires les unes que les autres, d'adorer le vin rouge, d'aimer l'odeur dans la maison quand j'ai passé la journée à laver des vêtements, d'être faite pour travailler dans le domaine social, de vouloir 2 ou 3 autres enfants, d'être complètement fascinée par les différences, qu'il n'y a pas assez de 24 heures dans une journée, de détester faire la vaisselle, que le plus beau moment de la journée c'est quand je lis une histoire à mon fils avant de l'endormir, d'admirer Véronique Cloutier, de détester le sentiment de culpabilité que je ressens après avoir mangé du McDo, de capoter ben raide sur "Game of thrones", et plein d'autres choses plus ou moins intéressantes...

 

Tout ça pour dire qu'en attendant d'avoir le sentiment d'être réellement à la bonne place au bon moment, je vais tenter de profiter des petits moments qui me rendent heureuse. Parce que, dans le fond, c'est probablement juste ça le bonheur....

 

 

Bloguer pour enseigner et apprendre

 

Dans le cadre d’un cours universitaire, j’ai découvert le site internet Profweb, qui a été créé dans le but de favoriser l’intégration des TIC dans l’enseignement et dans l’apprentissage. Bien qu’il est d’abord été conçu pour les professeurs au collégial, les informations qui s’y retrouvent sont très bien transférables dans l’enseignement au secondaire. J’ai d’ailleurs consulté un article de Charle-Antoine Bachand, conseiller pédagogique, traitant de l’utilisation d’un blogue en enseignement. Pour faire rapidement état de la question, dans le billet suivant, nous verrons ce qu’est un blogue, comment s’en servir en classe et quels sont les avantages à le faire.

Lis avec moi

Lis avec moi est un organisme dont la mission est de développer le goût de la lecture dans la communauté, plus particulièrement chez les jeunes. Sur son site internet, l’organisme nous propose une foule d’activités pour inciter le goût à la lecture en tant qu’enseignant. Des activités sont disponibles pour tous les niveaux.

Après avoir parcouru ce site, j’ai eu envie de vous partager une suggestion d’activité. Il s’agit de Un texte peut en cacher un autre!. Inspiré du jeu Cadavre exquis,  cet atelier s’adresse aux élèves du deuxième cycle du secondaire. Après avoir lu un court texte, les élèves devront le résumer en dix phrases. Par la suite, ils écriront à tour de rôle une phrase sur la feuille pliée qui circulera en classe. Finalement, l’enseignant lira l’histoire (ou les histoires). Une discussion de groupe, où l’enseignant posera des questions, terminera l’activité.

Sachant que l’humour est une belle porte d’entrée pour l’apprentissage, je trouve cette activité très intéressante et originale.

 

Moi, blogueuse?

Dans le cadre d'un cours universitaire, notre professeur nous a proposé de créer un blogue. Idée intéressante, mais ai-je tant de choses à dire moi, Amélie Miljours? À en juger par ma page Facebook, on pourrait croire que oui! Étrangement, dans la vie de tous les jours, je suis une personne peu bavarde et discrète. J'ai tendance à écouter beaucoup plus qu'à parler. Cependant, je me transforme lorsqu'il est question d'écriture. Cette forme de communication me permet de partager mes réflexions et mes pensées lorsque j'en ai envie. Alors me voilà passée de Facebookeuse à blogueuse! J'aime!